Психологические и физические особенности ребенка 6-7 лет,

                      готовность его к школьному обучению.

    Переход ребенка из детского сада в школу, интересный и сложный период.  Ребенок существенно изменяет социальную сторону своего развития, ему придется общаться не только с большим коллективом сверстников, но и со взрослыми, подчиняться их требованиям, а главное, ребенку нужно будет стать членом коллектива, который имеет свои цели и функции, отличные от коллектива, например, в детском саду.  
    Несмотря на то, что к 6-7 годам ребенок начинает быстро расти, идет интенсивный рост мышц, туловища и позвоночника, остается не сформирована центральная нервная система, от которой зависит поведение и психическая деятельность, остается характерной высокая утомляемость ребенка.

      Приведём несколько рекомендаций для родителей, что ДЕЛАТЬ, а что лучше

                                  НЕ ДЕЛАТЬ, при воспитании детей.

                                                       ДЕЛАЙТЕ!

— Радуйтесь вашему сыну, дочке.
— Разговаривайте с ребенком заботливым, ободряющим тоном.
— Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте внимательно, не перебивая.
— Установите четкие и определенные требования к ребенку.
— В разговоре с ребенком называйте как можно больше предметов, их признаков, действий с ними.
— Ваши объяснения должны быть простыми и понятными.                 

— Говорите четко, ясно.
— Будьте терпеливы.

                                «О требовательности к детям»

Советы родителям:

 - В воспитании у детей дисциплинированности, родители должны требовать: умение ребенка подчиняться порядку, режиму в детском саду и дома, правилам поведения. Прежде чем спрашивать с него, надо быть уверенным в справедливости и обоснованности своих требований; не отменять решений, это допустимо лишь в исключительных случаях.

- Причины, по которым ребенок может не выполнять правила поведения: незнание правил; под влиянием других детей; из-за болезненного состояния ребенка; нарушение режима; отсутствие единых требований между взрослыми членами семьи; отсутствие контакта в требованиях детского сада и семьи и др.